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四川教育网:四川省全面深化现代职业教育改革
[2017年职业教育活动周]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2017年5月12日
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发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径。四川省委、省政府把发展职业教育摆在重要位置,将职业教育作为培养高素质劳动者和技能型人才、加快转变经济发展方式的基础工程,纳入四川省经济和社会总体规划,统一安排、统一部署,推动四川省由职教大省向职教强省迈进。

2016年,四川省中职毕业学生23.45万人,就业学生22.84万人,就业率达到97.4%,对口就业率为76.2%。其中页岩气、节能环保装备、航空与燃机、新能源汽车等高端成长型产业相关专业的毕业学生达10万余人,为四川省新兴产业的发展提供了技术技能人才支撑。全年共培训生产经营型、专业技能型和社会服务型职业农民近6万人,为新进城农民就业提供了支撑,为新型城镇化发展增添了活力。

一、政府统筹管理,做大做强中职学校

统筹布局结构调整。强化政府主导责任,完善管理体制,加强督导评估,推动市县政府加强职业教育政策统筹、资源统筹、招生统筹,开展中职教育布局结构调整。目前,四川省中等职业学校由2014年的595所(含技工学校85所)减少到516所(含技工学校76所),校均规模由2009人增加到2146人,职普招生比达到47:53,基本实现两类高中大体相当协调发展的目标。

统筹经费管理使用。制定了《关于建立四川省公办中职学校财政生均经费拨款制度的指导意见》。健全以财政拨款为主,多渠道筹措职业教育经费的投入机制。统筹安排中央补助资金、省级专项资金和地方投入以及社会资金的管理使用,最大限度发挥资金使用效益。省级财政大幅增加职业教育投入,“十二五”期间安排职教专项经费17亿元,建成140多个职教中心、160多个实训基地,建设48所国家改革发展示范中职学校,300多所学校条件得到改善。积极支持和引导民间资金投入职业教育,四川省有民办中职学校207所,占四川省中职学校37.64%,民办中职招生成为民办高中阶段教育的重要力量。

统筹教师队伍建设。出台《四川省中职学校机构编制管理暂行规定》,完善教师聘用制度。鼓励职业院校向社会和企业聘用具有丰富实践经验的技术技能人才。加强“双师型”教师队伍建设。实施中职教师素质提高计划,落实教师全员培训和教师企业实践制度,大力开展国家骨干教师、青年教师企业实践和省级专业教师培训等项目。“十二五”期间培训教师15000人次。

统筹提升职业教育管理水平。制定《四川省职业院校管理水平提升行动计划实施方案(2016-2018年)》,开展办学行为专项治理、管理制度标准建设、管理队伍能力建设、信息化水平提升、学校文化育人创新、质量保障体系等6大行动20项任务,针对性地提升职业院校管理水平。与此同时,切实加强中等职业学校办学行为突出问题专项治理,对1所中职学校违规通过中介机构组织学生实习就业并收取高额实习就业服务费、1所中职学校违规宣传招生的行为进行了严厉查处,进行了四川省通报批评。通过清查,四川省共停止或暂停了19所学校的招生资格。

统筹做好职业教育宣传。2016年举办以“弘扬工匠精神 打造技能强国”为主题的职业教育活动周和新闻媒体职校行活动,大力宣传职业教育政策、典型经验、先进人物,展示职业教育改革发展成果,营造良好氛围。

二、多维深化改革,创新人才培养模式

深化职业教育教学改革。实施《四川省教育厅关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》。启动中职学校教学工作诊断与改进工作,确定22所(含3所参加国家诊改试点学校)中职学校开展省级诊改工作试点,促进中职学校完善内部质量保证体系。建立中等职业教育质量年度报告制度,推动中等职业教育加强管理育人,深化内涵发展,全面提高人才培养质量。

深化招生考试改革。将“示范高职单独招生”纳入省级教育体制改革首批试点项目,推行“知识+技能”的单独招生考核方式,通过对口高职、五年制高职、高职单招等多种方式不断提高中职学校毕业生升学比例,初步形成中高职有效衔接的人才培养通道。

创新人才培养模式。全面推行校企合作、产教结合、顶岗实习的人才培养模式。四川省已建立了62个职教集团或产教联盟,成员单位涉及政府部门165个、行业协会75个、企业787个、科研机构43个,极大促进了四川省职业教育资源的有效整合。建立企业参与制度,多种形式支持企业与职业院校共建共享生产性实训基地、产品研发中心、科技创新中心。开展现代学徒制试点工作,2015年至今已遴选出两批共112所职业院校及企业为省级现代学徒制试点单位,试点工作正有序推进,2017年底试点院校将达到150所。

推进职业学校信息化建设。制定《四川省中等职业学校智慧校园建设指南(试行)》,推进中职学校智慧校园建设,通过信息化推进职业教育现代化进程。以48所国家级示范职业学校为龙头,开展数字化资源开发和应用,开发网络课程、虚拟仿真实训平台、名师名课等多种形式的职业教育数字化信息资源。开展省级职业学校信息化教学大赛,组织教师参加全国职业院校信息化教学大赛,促进职业学校教师信息化应用能力提升。2016年全国职业院校信息化教学大赛中,中职组获得一等奖1个,二等奖3个,三等奖8个,创历史最好成绩。


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编辑:苟 曌