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四川省“9+3”免费职业教育助推民族地区发展
[2017年职业教育活动周]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2017年5月12日
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十八大以来,四川省继续深入实施藏区“9+3”免费职业教育,并在2014年启动实施了大小凉山彝区“9+3”免费教育计划。五年来内地100余所优质中职学校共招录藏彝区“9+3”学生3.7万多人。“9+3”计划的持续实施为民族地区青年搭建了成长成才的平台,为民族地区培养新一代优秀建设者打下了坚实基础;为改善民族地区民生发挥了积极作用,已成为民族地区实现精准脱贫、阻断贫困代际传递的重要途径;探索出了加快民族地区职业教育发展的新路子,已成为国家支持推广的教育改革新模式。

一是完善工作体制机制。四川省、市、校均成立“9+3”工作领导小组,建立健全了一系列工作制度措施,形成了各级党委政府统筹领导、部门协同、上下联动,州内州外配合的工作机制,确保了“9+3”计划顺利实施。

二是注重教育培养质量。遵循“德育为先、技能为重”的培养思路,扎实抓好“五项教育”、“三禁两不” 等主题教育活动,有效提升民族地区学生的思想政治水平。推行分层分类教学,开展“一帮一、结对子”帮扶活动,注重技能培养,不断提高教学质量,促进学生学有所长。

三是抓好招生就业关键环节。每年根据州内人才培养需求,优化调整内地招生学校和专业,科学编制招生计划,进村进校进家开展招生宣传,努力做到应读尽读。强化就业创业教育,出台就业促进帮扶政策,组织高职院校面向“9+3”毕业生单独招生等,多措并举,确保毕业生“就业有出路、创业有帮扶、升学有渠道”。已毕业5届藏区“9+3”学生共计2.5万余人,初次就业率均在98%以上。

四是强化工作保障。建立以公共财政为主的经费投入机制,十八大以来,共计安排中央和省级财政资金6.65亿元,用于学校工作经费和“9+3”学生的补助。建立驻校工作制度,藏彝区选派优秀干部教师近千人驻校参与教育管理,保证了“9+3”工作平稳推进。

 


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编辑:苟 曌