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搭建产学研平台,培养高端装备制造业现代工匠
[2017年职业教育活动周]  [手机版本]  [扫描分享]  发布时间:2017年5月8日
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搭建产学研平台,培养高端装备制造业现代工匠

四川工程职业技术学院

2017年5月7日

 

学校始建于1959年,与中国二重、东方电机同时布点建设的学校。随着装备制造业向高端装备、智能制造转型升级,学校始终坚持“产业结构调整到哪里,学校办学就跟进到哪里,企业需要什么样的人才,学校就提供什么样的人才支撑”的办学理念,不断创新探索人才培养模式,为高端装备智能制造培养懂技术、精技能、能创新的德技兼修的现代工匠。

一、搭建产学研平台

学校针对德阳打造“国家高端装备智能制造示范基地”战略,与中科院成都分院、德阳市政府共建“德阳中科先进制造创新育成中心”,与北京航材院、中国二重万航模锻共建“航空材料检验检测中心”,与德国KUKA、成都环龙共建“四川省工业机器人应用创新中心”,校企合作共建“装备制造业机器人应用技术、高温合金切削工艺技术、航空材料检测与模锻工艺技术”3个“省级工程实验室”,搭建产学研平台,融入产业技术创新体系,协同实施产品试制与生产、技术应用研究、创新创业、师生工程实践能力提升,增强服务社会能力,实现校企合作可持续发展。

二、创新高端装备制造业现代工匠培养模式

1.抓住产教融合关键环节,实施“三个对接”。政府主导,实现专业设置与产业发展对接;行业引领,实现人才培养方案与岗位职业要求对接;企业参与,实现教学内容更新与企业技术进步对接。通过“三个对接”,在专业设置、人才培养方案、课程体系以及教学内容更新等方面系统建设,提高人才培养与产业转型升级的吻合度。

2.突出实战能力培养,推行“三个进入”。依托平台汇聚的科研与生产设备、工程技术人员、产品加工、技术创新与服务项目等资源,建立教师轮岗制度,让教师进入产学研平台承接科研技术服务项目;将工程素质提升课程纳入选修课,学生以助手身份参与项目实施;推行主干专业课“双教师授课”,理论性强的内容由专任教师讲授,实践性强的内容在生产现场由平台内的工程技术人员讲授,使教学进入现场。通过“三个进入”,强化学生实战训练。

3.立德树人,构筑“大国工匠”成长之路。创新“辅导员(班主任)+班级导师”制度,选配学校干部、教授、平台内的企业专家担任班级导师;与企业基层党组织签订联合培养协议,建立顶岗学生党员校企“双汇报、双考察”制度;建立“高凤林焊接技能大师工作室”“胡应华装配钳工技能大师工作室”等,示范与点拨绝技绝活,参与教书育人,弘扬“大国工匠”精神,培育学生吃苦耐劳、脚踏实地、精益求精的职业素养。

三、助推产业转型升级

近六年来,学校建成四川省装备制造产业集群技术创新中心、智能控制研究所等产学研机构16个,汇集8万吨航空模锻压机总设计师陈晓慈等工程技术人员217人,为中航工业及集团、中国兵器工业集团、东方电气集团等高端装备制造骨干企业输送毕业生7160名;培训企业员工1.2万人;完成航空发动机叶轮、南海深海钻钻铤等试验试制项目687项、科技服务306项,获得国家专利268项,省科技进步奖二等奖1项、三等奖3项,积极助力装备制造产业转型升级。



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编辑:苟 曌